东方红画室致家长与学生的一封信

　　俗话说条条大路通罗马，艺考也是一条通往罗马的“路”，就旁观者看来，走这条“路”很简单，或者可以说是有点儿抄进路，那只是他们的看法。做任何一件事都不能只看表面，背后付出的辛苦他人是无法体会到的，但是只要付出了就一定会有回报。下面就分别说说家长和同学们经常会遇到的一些理解上的误区和学习上会经历到的几个阶段。

误区1：“天赋说”   一般走艺考这条路的有两种人，一种是热爱美术并向往着做艺术家的人，从小喜爱且有梦想有抱负；另一种是文化课成绩一般只为上个大学的人。在艺考的路上后者居多，基本上占据了艺考生的95%左右，而且大部分人美术基础为零，所以在这种情况下，做为美术高考培训机构，我们的任务是在短时间内利用完善的教学体系和成熟的技法让学员画出立竿见影的效果来。所谓天赋啊、灵感啊，起不到决定性作用，我们的理解就是勤思考、勤练习，这就足够了。

误区2：“黑幕说” 有很多家长都会找我们托关系走走后门，害怕被人家顶替了名额或者成绩考的不理想，其实这种心理我们很能理解，这种情况是不可避免的，但不是家长们想的那么严重，只能占很小的一个比例。一般有这种想法的家长有三种，一种是对孩子不够信任；第二种是本身就觉得艺考的现状就是这样；第三种是总会听亲戚朋友说谁谁家的孩子被顶了，谁家孩子花多少钱就上了。其实这本身就是一个很大的误区，一是现在艺术类考试越来越规范化，靠做弊通过考试很难，二是高校管理十分严格，各院老师都不想惹麻烦，所以只有很少一部分走这条路。即使有说能办的，各位家长也要三思，就我们所知道的，上当受骗的就有很多，与其这样，还是相信孩子相信画室老师更稳妥一些。

误区3：“画风说” 艺术有很多门派，也有很多技法，地域之间有些区别也是正常现象，而我们现在学习的一般都是从苏联研习而来的，“根”都是一样的。只是在掌握到每个研习者手里就有了一些个人特点。其实素描色彩速写唯有色彩的区别较大，但是我们只要抓住要点就可以解决这个问题，那什么是抓住要点呢，就是抓住根本，也就是掌握评判一张好画的标准。整体色调和谐、构图饱满、空间感强、主次明确、塑造好、虚实得当、质感表达得当，画面有趣味性，再有就是用笔肯定大胆。基本上只要能做到这些，对于考学来说无论是在什么地域、什么老师，都是一张比较优秀的作品了，同时还能取得比较优异的成绩。所谓风格啊、地域差距啊都是一些不太懂行的老师、家长、学生说的，如果是一个教学经验丰富，并站在考前学生或基础培训的角度上的人就不会说出这样的话，因为我们就是基础知识的培训。

误区4：“迷信教授” 很多学院里的教授也开设一些培训班，有些家长都是冲**家或大师的名头去的。我们不否认名家的个人成就和艺术造诣，首先，一般真正的名家不会开设美术考前班，其次，因为他们既要在学校上课又要照顾考前班，大部分教授的精力达不到，通常情况下都是让自己手底下的学生在教课。

误区5：“认为教师必须每天都要给自己改画” 可能有些画室的老师不认真教课、偷懒不负责任，这是不能容忍的、是不可取的。但多年考前培训的经验告诉我们，改画并没有什么太大的好处，反而会使学生养成依赖心理，因为老师改过的画已经是学生暂时不能达到的效果了，所以改完画后学生就没事可做了，尤其是在考试的前夕，教师老师就更要少改，必须让学生们独立完成。真正的好老师是能带动和引导学生自己学习，老师起到示范和监督的作用，调节学生的心理，使之达到更好的学习状态。

误区6：“对文化课的学习” 有句话叫鱼和熊掌不能兼得，在现阶段画室规模体系还不是很完善的基础上，任何画室说开设文化课都是为了招生（包括我们）而做的吸引广告。在学校学不好在画室学更不现实，无论是从师资还是环境上都达不到要求。很多家长都会问我们这样一个问题，孩子在你们这学专业课，文化课落下了怎么办？做为专业课老师，我们本着让孩子能考上一个理想的大学为目标，同时也很担心他们的文化课成绩。首先，大部分学生都是因为文化课一般才学的美术，即便是让他们在家学文化课，也是学不进去的，90%的时间都是趴着睡觉，只是家长不知道而已，认为自己的孩子在学校里应该会好好地学习，其实只是家长们自己认为的罢了。如果学生们平时能够认真的学习文化课，文化课的成绩不会太差的，更不会跑来学美术，当然文化课好的学生就不用顾虑这么多了。其次美术类院校基本上都是以专业课来录取，或者是文化专业各占50%来录，所以在前期专业课学不好，拿不到专业合格证，后期就更没有心思去学文化课了，但一旦拿到专业合格证，他们学起文化课来会更有动力。对于文化课成绩300分出头的学生，只要再认真努力一些，考取美术类院校是没有问题的。根据我们多年的经验，如果孩子在校期间文化课能考到350到400分左右，专业课学习半年后回去应该还能达到这个成绩，最害怕的是既学着文化课又兼顾着专业课，最后两头都不是太好，使得最终成绩不理想。我们开设文化课虽然也是为了招生，但我们定下的目的是：我们不为了让他们的文化课提高到什么程度，只是要求他们的文化课不能全部丢下。

在这个阶段，一般都是选择画室的时期，由于对画室不了解很难分辨优差画室，在加上现在画室鱼龙混杂，各个做的广告都很好。所以我们建议大家多看（看画看环境）多问（问往届学生与画室相关的问题），综合比较后再做决定。我们觉得一个画室关键是在于管理，只要管理严格有序，每位老师都会十分认真和负责，成绩自然就不会差，再就是老师的水平和责任心，有水平还得会教才能出好成绩，怎么样引导学生自己学这才是好老师，最后才是成绩，有了责任心、有了好的管理，我们相信成绩绝不会差。

在这个阶段，还没有定性的学生们都会以试探的心理去学习，所以说要和老师多沟通，逐步适应老师也让老师适应你，这样才能达到**的效果。

在这个阶段，学生对老师对绘画都有了初步的了解和浓厚的兴趣，所以进步会很快。

在这个阶段，随着学生对绘画的认识，接触到的知识也越来越多，在消化不了的过程中会出现眼高手低的现象，使学生们产生厌倦和苦恼情绪，导致绘画水平倒退的现象。这时候老师要起到引导的作用，随着总结、尝试、数量的增加，这些问题会逐步解决。但是这种现象会伴随我们绘画过程的一生，所以时刻要调整好自己的心态，一定要积极乐观。

在这个阶段，我们要把心态调整好，保证每张画都能自己独立完成。保持一个乐观积极的学习状态，千万不要撕画毁画，这样会让你的情绪更糟糕，不利于发挥正常的水平。

　　在这里还要告诉大家，每一件事都是一分耕耘一分收获，不论你学什么都得下功夫认真的去学，千万不要有投机取巧的想法，任何事情都是需要先付出才会有回报的。一句话：“先苦后甜，态度决定一切”。最后祝愿所有美术艺考生早日考入理想的大学。

天津东方红画室

2012年4月18日晚